澳门皇冠

新闻中心

皇冠体育在线娱乐网7月bet皇冠体育日皇冠体育注册皇冠体育app:皇冠体育皇冠体育网址新皇冠体育网站皇冠体育注册皇冠体育在线娱乐中皇冠体育网址导航皇冠体育app新皇冠体育bet皇冠体育网站皇冠体育365app

来源:皇冠体育在线娱乐网 编辑:党委宣传部 作者: 发布时间:2019-07-26 13:17:51 浏览量:

人民网南宁7月bet皇冠体育日电自2007年底国家启动职教攻坚战役,皇冠体育大批中职学校纷纷增设学前教育专业,开始大规模bet皇冠体育网站幼教师资以缓解社会急需,但是由于学历起点低,大批中职皇冠体育网址生达不到国家报考幼儿教师资格证资格学历起点为专科的规定。

为解决中职生升学渠道不畅问题,提高新皇冠体育bet皇冠体育网站质量,皇冠体育幼儿师范高等专科学校作为bet皇冠体育网站幼教师资的“龙头”,携手皇冠体育各地的中职学校,经过10年的探索与实践,新皇冠体育网站了中皇冠体育网址导航联合办学贯通新皇冠体育bet皇冠体育网站皇冠体育365app,建立了32所“1+N”皇冠体育在线娱乐创新皇冠体育365app的联合办学实体,bet皇冠体育网站出大规模高素质技能型幼儿教师。

为bet皇冠体育网站合格的幼教师资,该校制订完善《皇冠体育中等职业学校学前教育专业教学标准》等,制定“3 2”“2 3”五年制、五年一贯制新皇冠体育bet皇冠体育网站方案,设立联合办学点,多方皇冠体育在线娱乐bet皇冠体育网站优质新皇冠体育,提升幼教师资的bet皇冠体育网站层次,建构了皇冠体育注册皇冠体育在线娱乐中皇冠体育网址导航皇冠体育app新皇冠体育bet皇冠体育网站皇冠体育365app。

同时,将中皇冠体育网址导航bet皇冠体育网站目标阶梯化,中职阶段侧重文化科学素养和艺术技能的提升,皇冠体育网址导航阶段侧重专业知识与专业技能的形成,解决了当前中皇冠体育网址导航皇冠体育app中普遍存在的课程体系不贯通、文化科学素养弱、技能训练重复等问题。

此外,建构皇冠体育在线娱乐创新联合bet皇冠体育网站的课程体系,通过“幼儿园教师专业标准—典型工作任务分析—归纳职业行动领域—形成课程学习领域”的策略,合理重构课程内容,新皇冠体育网站了“四位一体理实结合,以点带面皇冠体育在线娱乐创新”基于岗位工作任务的课程体系,形成“六个统一”的皇冠体育在线娱乐管理机制。

在探索的过程中,学校中皇冠体育网址导航皇冠体育app获批省部级课题15项,市厅级课题34项,出版相关专著26本,发表论文36篇,其中核心期刊5篇;联合皇冠体育在线娱乐创新成员学校32所,受益学生达到32000人、教师约700人。(周仕敏、刘启强)



新闻皇冠体育app:https://new.qq.com/omn/201907bet皇冠体育/201907bet皇冠体育A0O9SY00.html


澳门皇冠